giro, marcha com toque simultâneos e o retorno de som ao céu aberto são alguns pontos de nossos objetivos que estamos vencendo com vários ensaios.
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| contagem p parada |
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| parada e alinhamento |
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| contagem p iniciar |
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| A fanfarra desfilando |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II em pausa |
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| O Grupo de Flautas do Colégio Pedro II tocando com a Fanfarra do Colégio Pedro II |
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| Expressão e intensidades |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II e o Grupo de Flautas |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II Observa regência |
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| Tocando para o centro |
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| Professora Niágara Cruz, Professora Ana Paula Cruz e o Grupo de Flautas do Colégio Pedro II |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II e o grupo de Flautas ensaiando Berimbau |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas e o Pelotão da Unidade Realengo II |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas e o Pelotão da Unidade Realengo II |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas e o Pelotão da Unidade Realengo II |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas |
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| a Fanfarra do Colégio Pedro II , o Grupo de Flautas e o Pelotão da Unidade Realengo II |
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